July 22, 2008
奇跡の逆転合格体験記☆権利1順目完了、2順目へ突入
出る順「権利関係」のテキスト、1順目の学習完了した私は、
2順目の学習に入りました。
1順目は、単に、読んでいるだけでした。
2順目は、ちょっと工夫をしてみました。
ポイントの用語を音読し、
手でノートに書きながら学習しました。
目で読んでいるだけでは、当然の如く、目しか使っていませんが、
音読+手で書くことは、目+口+耳+手と、
4つの器官を使っているので、効果は4倍増。
ひょっとしたら、それ以上かもしれません。
ノートに書いたのは、後で見直すことが目的でなく、
単に、暗記するためだけです。
(字は、ラフ書きでした。)
結果は、この方法だと、効果覿面(こうかてきめん)でした。
特に、3ヶ月学習の私には、絶対学習時間が足りませんでしたので、
より一層、利にかなった学習方法だったと思います。
出る順「権利関係」の2順目に入るとともに、
出る順「宅建業法」の1順目の学習にも着手しました。
「宅建業法」の学習については、電車学習を併用しました。
「権利関係」に比べると月とすっぽん。
どんどん、学習スピードはアップしていきました。
学習において、実は、奇妙な形で学習していました。
それは、布団の上です。
しかも、まくらに、両肘をかけて、腹ばいの状態で、
スタンドをつけて、学習していたのです。
とても、人にすすめられない学習場所です。
自分の子供が、学校の勉強で、そんなやり方をしていたら、
叱るかもしれません。
いえ、きっと叱ると思います。
しかし、その時の住まいの状況を考えると、
私が、自宅での集中して学習できる場所は、
そこしかなかったのです。
皆さんの住まいの状況によっては、私以上に制約される方も多いと思います。
「落ち着く場所はベランダしかないよ」と、
言う方もいるかもしれません。
(とっても寂しいことですが・・・)
社会人になって、特に、奥さん(旦那さん)やお子さんが
いらっしゃる方にとっての学習は、本当に大変だと思います。
自分なりの工夫をして、取組みましょう!
努力はきっと報われます。
そう、私は信じています。
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